
Если до сих пор каждая школа жила по собственной программе, иногда несовместимой с экзаменационными требованиями, то дети и родители оказывались «в ловушке»: пришлось дотягиваться через платные дополнительные занятия. Теперь министерство хочет закрыть «дыры», сделав содержание уроков максимально совпадающим с тем, что спрашивают на ЕГЭ и ОГЭ. Это выглядит как цивилизованный путь: прозрачные цели и понятные результаты.
Скептики укажут на несколько моментов. Во-первых, единые программы не отменяют разницу в качестве преподавания. Если в одной школе сильный учитель способен интересно подать материал, а в другой — «пройти по верхам», вопрос уровня знаний всё равно встаёт остро. Во-вторых, рынок репетиторства жив не только от несовпадения программ, но и от желания родителей дать ребёнку «особые» знания, глубже и детальнее. Сохраняя «единый» базовый уровень, вряд ли удастся искоренить запрос на более персонализированный подход.
Если «единое образовательное пространство» действительно заработает, то уже через год-два можно будет оценить, снизилось ли количество репетиторов и нервных срывов у школьников. А пока остаётся следить за тем, как регионы внедрят эти требования на практике. Ведь если на бумаге всё выглядит гладко, но в реальности школам не хватает кадров и методических ресурсов, дети продолжат прибегать к помощи «личных учителей на дому», несмотря на любые «единые стандарты».
В любом случае, идея сделать учебу более «прозрачной и предсказуемой» для школьников и родителей выглядит логичным шагом. Если это действительно получится, то, возможно, мы увидим поколение, которое готовится к экзаменам без страха и без ночных занятий с тьютором.
При копировании материала ссылка на источник обязательна.
#Новости_образования