Вчера, 12:25
Зачем учителю учить учителя Горизонтальное обучение как путь к педагогическому прорыву
Казалось бы, у учителя уже есть диплом, багаж методических приёмов и огромный опыт работы в классе. Но что, если закрепить развитие внутри коллектива за счёт «горизонтального обучения» — когда педагоги обмениваются практиками без жёсткой иерархии? Все привыкли к вертикальным повышениям квалификации (семинары, курсы), а «горизонталь» зачастую недооценивают. На деле именно такой формат оживляет школьную атмосферу и превращает методкабинет в мастерскую идей.
Психологи говорят о том, что горизонтальное взаимодействие внутри коллектива снимает чувство конкуренции, сплачивает коллег вокруг общей цели — улучшить качество обучения детей. Критический взгляд на собственный предметный подход оживляется, ведь ты видишь, как твой сосед по кабинету решает схожую задачу иначе. К тому же это гораздо дешевле для школы, чем звать внешних тренеров, и намного ближе к реальной практике, чем теоретические семинары.
Если вы хотите, чтобы коллектив реально «расшевелился», а не только читал отчёты, попробуйте устроить настоящую площадку для горизонтального обмена. Кто-то придумает нетривиальные задания по литературе, кто-то покажет менторскую методику по физике, а кто-то поделится приёмами «тихой» классной дисциплины. Важно поддержать культуру взаимоуважения: никто не боится демонстрировать свои фишки и, возможно, промахи, зная, что коллеги не осудят, а помогут доработать идею. Ведь учителям тоже нужно учиться у учителей — и чем в меньшем количестве формальностей это происходит, тем выше шанс на настоящий прорыв.
При копировании материала ссылка на источник обязательна.
#Новости_образовани
Если вы хотите, чтобы коллектив реально «расшевелился», а не только читал отчёты, попробуйте устроить настоящую площадку для горизонтального обмена. Кто-то придумает нетривиальные задания по литературе, кто-то покажет менторскую методику по физике, а кто-то поделится приёмами «тихой» классной дисциплины. Важно поддержать культуру взаимоуважения: никто не боится демонстрировать свои фишки и, возможно, промахи, зная, что коллеги не осудят, а помогут доработать идею. Ведь учителям тоже нужно учиться у учителей — и чем в меньшем количестве формальностей это происходит, тем выше шанс на настоящий прорыв.
При копировании материала ссылка на источник обязательна.
#Новости_образовани