Сегодня, 08:17
Новая рубрика - Непонятный закон - кто имеет право на бесплатное обучение в вузе по квоте (Федеральный закон от 8 августа 2024 года № 314-ФЗ)
С 2024 года вступили в силу изменения в статьи 68 и 71 закона «Об образовании в Российской Федерации». Основное новшество — расширение и уточнение перечня лиц, которые имеют право на бесплатное обучение в вузах (по программам бакалавриата и специалитета) в пределах установленной государственной квоты.
Если раньше в законе содержалась ссылка на несколько категорий, то теперь сформулирован чёткий перечень групп поступающих, имеющих это право:
- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (а также выпускники из этих категорий);
- дети-инвалиды, инвалиды I и II групп;
- инвалиды с детства и инвалиды, получившие травмы или болезни во время военной службы;
- ветераны боевых действий (в соответствии с законом «О ветеранах»).
Почему это важно для школы:
- Классным руководителям и педагогам-психологам особенно важно владеть этой информацией. Дети из перечисленных категорий часто нуждаются в дополнительной поддержке и сопровождении, а значит, преподаватели — это те, кто первым может донести до семьи: у ребёнка есть право на льготное поступление в вуз, при этом обучение будет за счёт бюджета.
- Методисты и завучи, отвечающие за профориентацию и взаимодействие с приёмными комиссиями, также должны учитывать новые формулировки. Особенно при организации родительских собраний, консультировании, подготовке информационных стендов и сопровождении выпускников с особыми статусами.
- А директору стоит обратить внимание на организацию взаимодействия с органами опеки, медицинскими учреждениями и ПМПК, чтобы помочь выпускникам собрать необходимые документы вовремя.
Что добавили в статье 68?
Обновление касается оснований для проведения вступительных испытаний в вузах. Уточнено, что выпускники с иностранными документами об образовании и в ряде других случаев сдают внутренние экзамены вузов — это важно при работе с детьми мигрантов и вернувшихся из-за рубежа семей.
Закон — не формальность, а конкретный инструмент для того, чтобы помочь детям с трудной судьбой получить доступ к высшему образованию. И школа здесь — первый помощник и навигатор.
При копировании материала ссылка на источник обязательна.
#Право_в_образовании #Новости_образования #Управление_образованием
- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (а также выпускники из этих категорий);
- дети-инвалиды, инвалиды I и II групп;
- инвалиды с детства и инвалиды, получившие травмы или болезни во время военной службы;
- ветераны боевых действий (в соответствии с законом «О ветеранах»).
Почему это важно для школы:
- Классным руководителям и педагогам-психологам особенно важно владеть этой информацией. Дети из перечисленных категорий часто нуждаются в дополнительной поддержке и сопровождении, а значит, преподаватели — это те, кто первым может донести до семьи: у ребёнка есть право на льготное поступление в вуз, при этом обучение будет за счёт бюджета.
- Методисты и завучи, отвечающие за профориентацию и взаимодействие с приёмными комиссиями, также должны учитывать новые формулировки. Особенно при организации родительских собраний, консультировании, подготовке информационных стендов и сопровождении выпускников с особыми статусами.
- А директору стоит обратить внимание на организацию взаимодействия с органами опеки, медицинскими учреждениями и ПМПК, чтобы помочь выпускникам собрать необходимые документы вовремя.
Что добавили в статье 68?
Обновление касается оснований для проведения вступительных испытаний в вузах. Уточнено, что выпускники с иностранными документами об образовании и в ряде других случаев сдают внутренние экзамены вузов — это важно при работе с детьми мигрантов и вернувшихся из-за рубежа семей.
Закон — не формальность, а конкретный инструмент для того, чтобы помочь детям с трудной судьбой получить доступ к высшему образованию. И школа здесь — первый помощник и навигатор.
При копировании материала ссылка на источник обязательна.
#Право_в_образовании #Новости_образования #Управление_образованием