Вчера, 10:42
Как увлечь подростка? Предметная реклама в классе.
«Зачем нам эта физика? География — это вообще для туристов!»
Слышали такое? А ведь любой предмет можно **продать ученикам**, если чуть-чуть добавить «фиговый листочек» — стильный, яркий образ, который покажет предмет с новой стороны.
Как это работает (метод «рекламная кампания»):
- Мини-ролики «Почему нужно учить наш предмет?» 30 секунд креатива от учеников: «Химия спасает жизни», «География открывает мир», «Физика управляет твоим смартфоном».
- Постеры и лозунги. Дайте детям нарисовать яркие плакаты: «Без истории — без будущего», «Алгебра — это гимнастика для ума!».
- Социальные сети для предмета. Создайте «страницу» или мини-блог: яркие факты, мемы, лайфхаки. Пусть ученики сами ведут их.
Пример из практики:
Один учитель физики дал ученикам задание сделать короткий пост о законе Ньютона. Итог? Десятки роликов с сотнями просмотров, а дети сами стали **продвигать физику среди ровесников.
Маркетинг предмета — это не обман. Это искусство показать ученику **ценность и красоту** того, что он раньше не замечал.
При копировании материала ссылка на источник обязательна.
#Право_в_образовании #Новости_образования
- Мини-ролики «Почему нужно учить наш предмет?» 30 секунд креатива от учеников: «Химия спасает жизни», «География открывает мир», «Физика управляет твоим смартфоном».
- Постеры и лозунги. Дайте детям нарисовать яркие плакаты: «Без истории — без будущего», «Алгебра — это гимнастика для ума!».
- Социальные сети для предмета. Создайте «страницу» или мини-блог: яркие факты, мемы, лайфхаки. Пусть ученики сами ведут их.
Пример из практики:
Один учитель физики дал ученикам задание сделать короткий пост о законе Ньютона. Итог? Десятки роликов с сотнями просмотров, а дети сами стали **продвигать физику среди ровесников.
Маркетинг предмета — это не обман. Это искусство показать ученику **ценность и красоту** того, что он раньше не замечал.
При копировании материала ссылка на источник обязательна.
#Право_в_образовании #Новости_образования