Вчера, 14:02
Новая рубрика - Непонятный закон - наставничество теперь — инструмент профилактики
8 августа 2024 года принят Федеральный закон № 322-ФЗ, который усиливает и детализирует работу с подростками, находящимися в группе риска — то есть с теми, кто может оказаться в ситуации безнадзорности или совершить правонарушение. Главная новация — официальное закрепление института наставничества как одного из механизмов профилактики.
Внесены поправки в Федеральный закон № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Теперь наставничество — это не абстрактное «помогать подростку», а официальная форма сопровождения, осуществляемая как физическими лицами, так и организациями. Министерство просвещения наделено правом формировать государственные реестры наставников и организаций, которые занимаются этой работой.
Кроме того, создаётся государственная информационная система профилактики, куда будут вноситься сведения о несовершеннолетних, нуждающихся в помощи, и о мерах, которые к ним применяются. Это повысит координацию между школой, органами опеки, комиссией по делам несовершеннолетних, медиками и другими структурами.
Кого это касается в школе?
Прежде всего — классных руководителей и школьных психологов. Именно они чаще других сталкиваются с ситуациями, когда подросток «уходит из поля зрения» или его семья оказывается в трудной жизненной ситуации. Теперь у них есть дополнительный инструмент: можно официально предложить наставника — взрослого, который поможет подростку с социализацией, мотивацией и преодолением проблем.
Методистам и завучу важно отслеживать, как школа участвует в профилактической работе, и быть готовыми к взаимодействию с региональными структурами, которые будут вести реестры наставников и запрашивать данные.
Почему это важно: закон переводит наставничество из разряда добровольных инициатив в часть государственной профилактической политики. А значит, школа становится активным участником этой системы — не «по доброй воле», а в рамках конкретных задач и стандартов.
Теперь помочь подростку — это не только миссия, но и официальная роль, которую школа может и должна реализовывать.
При копировании материала ссылка на источник обязательна.
#Право_в_образовании #Новости_образования #Управление_образованием
Кроме того, создаётся государственная информационная система профилактики, куда будут вноситься сведения о несовершеннолетних, нуждающихся в помощи, и о мерах, которые к ним применяются. Это повысит координацию между школой, органами опеки, комиссией по делам несовершеннолетних, медиками и другими структурами.
Кого это касается в школе?
Прежде всего — классных руководителей и школьных психологов. Именно они чаще других сталкиваются с ситуациями, когда подросток «уходит из поля зрения» или его семья оказывается в трудной жизненной ситуации. Теперь у них есть дополнительный инструмент: можно официально предложить наставника — взрослого, который поможет подростку с социализацией, мотивацией и преодолением проблем.
Методистам и завучу важно отслеживать, как школа участвует в профилактической работе, и быть готовыми к взаимодействию с региональными структурами, которые будут вести реестры наставников и запрашивать данные.
Почему это важно: закон переводит наставничество из разряда добровольных инициатив в часть государственной профилактической политики. А значит, школа становится активным участником этой системы — не «по доброй воле», а в рамках конкретных задач и стандартов.
Теперь помочь подростку — это не только миссия, но и официальная роль, которую школа может и должна реализовывать.
При копировании материала ссылка на источник обязательна.
#Право_в_образовании #Новости_образования #Управление_образованием